Escuela de Formación Complementaria Socio-Humanista Laboral y Ecológica Simón Rodríguez
De Libro de notas de Simón Rodríguez, el maestro de Simón Bolívar
"El fin de la ciencia no es querer saber más que todos,
sino desear que todos sepan lo que no deben ignorar…
Primero las ideas, después las letras…
Qué leerá el que no entienda los libros…
De qué hablará el que no tenga ideas…
Pensar es el comienzo de ser libre.
Si la instrucción se proporcionara a todos, cuántos de los que despreciamos por ignorantes no serían nuestros consejeros, nuestros bienhechores o nuestros amigos, cuántos de los que nos obligan a echar cerrojos a nuestras puertas, no serían depositarios de las llaves."
Biografía de Simón Rodriguez
Los objetivos de la escuela
Inspirados en nuestro compromiso social, consideramos a la educación como un recurso para generar una nueva cultura de la solidaridad con sentido de justicia, respeto por la tierra y protagonismo juvenil. Consideramos a los niños, adolescentes y jóvenes pobres y en situación de riesgo social, como personas capaces de desarrollar sus cualidades y destrezas para enfrentar la vida.
Por esto la Escuela Simón Rodríguez tiene como objetivos:
- Formación de un Hombre Nuevo: que los niños y jóvenes asuman responsabilidades en la construcción de una sociedad más justa.
- Que sean creativos y tenaces en sus ideas.
- Que desarrollen una nueva cultura del trabajo entendido como plenitud humana, desarrollo de capacidades, fuente de alegría y solidaridad.
- Que desarrollen capacidades para el manejo de la tecnología e información con una proyección solidaria y comunitaria.
- Que se vinculen con las distintas expresiones artísticas para potenciar sus valores y deseos. Y también para sanar sus heridas.
- Que desarrollen capacidades para relacionarse y comprometerse junto con los otros en la defensa de la vida de toda persona y de la Naturaleza.
- Que logren transformar la sociedad en la que viven luchando por el predomino del amor, la paz, la justicia, la solidaridad, el trabajo y la organización comunitaria.
- Nuestra Escuela trata de respetar los ritmos distintos de aprendizaje, poner énfasis en los procesos, propiciar la adquisición de conocimientos y el desarrollo de destrezas. Tratamos de integrar la educación y el trabajo, la habilidad y el aprendizaje junto a la integración comunitaria.
- La educación es una vía importante para la superación de la pobreza y la marginación pero sólo si nos conduce a un encuentro con la integridad de la persona y con los otros, nuestros semejantes.
- En nuestro trabajo diario como educadores necesitamos implicar a nuestros jóvenes en experiencias que les ayuden a entender el sentido del esfuerzo cotidiano, que despierte y enriquezca sus intereses, ofrecerles instrumentos para trabajar y ganar su sustento y hacerlos capaces de actuar como sujetos responsables.
Yo construí la escuela
La Escuela Simón Rodríguez fue construida en dos Etapas: la primera gracias al aporte del Patronato Inca Argentina, asociación que depende de la CGIL, Italia. Consta de: dos aulas, Biblioteca, Aula de Informática y dependencias.
La Segunda Etapa fue financiada por el Ayuntamiento de Burgos, España, gracias a la colaboración de la Organización Solidaria SOTERMUN, que aporto los recursos para la compra de materiales de construcción y el equipamiento total de la Escuela. La mano de obra fue aportada íntegramente por los jóvenes de nuestra organización a partir de un proyecto de becas y capacitación.
>> Ver
testimonios de los jóvenes
Escuela complementaria
La escuela Simón Rodríguez es complementaria a la escolaridad oficial y propone la modalidad de Talleres por proyectos cuatrimestrales. Estos proyectos son presentados por los educadores en función de un diagnostico previo teniendo en cuenta la realidad y necesidades de los chicos. Actualmente se desarrollan talleres de: Identidad y Familia, Leyendas argentinas y mapuches, valores humanos, sexualidad responsable, higiene y cuidado personal relacionados con el Área Socio-Humanística.
En lo que respecta al Área Artística se llevan a cabo Talleres de: Mural, Música, Folclore y tango, Circo, Plástica, Cine, Radio y Murga. También se desarrollan talleres vinculados al Área ecológica como Huerta orgánica y elaboración de alimentos sanos. En lo que respecta al Área de Formación Laboral los talleres que se realizan son: panadería y repostería, costura y tejido, artesanías, carpintería y herrería, construcción, apicultura, auxiliar de asistente infantil y promotoras de salud. Además, gracias al aporte de jóvenes solidarios pertenecientes al Proyecto Nahual, funciona un Taller de programación.
Más Políticas Públicas para la niñez
Pensamos esta escuela como un acompañamiento planificado, ordenado, afectivo, en el desarrollo y transformación del joven y niño/a en situación de riesgo en un Hombre Nuevo comprometido con su realidad y la de los demás, en la búsqueda de su formación y capacitación laboral que le brindará herramientas para ser parte solidaria de la comunidad en que vive.
Sin embargo, la gran dificultad que enfrentamos esta relacionada con la escasez y falta de presupuesto de las políticas publicas para la infancia en nuestros país. Desde La Quiaca a Tierra del Fuego, organizaciones comunitarias y Obras de la Niñez que trabajan con seriedad se suman en este reclamo. La Convención de los Derechos del Niño existe pero no se cumple. A nuestras tareas concretas, cuerpo a cuerpo, día a día con nuestros niños empujados a una marginación casi sin retorno, sumamos los reclamos para que se cumplan efectivamente los derechos de los niños. Llevará largos años recomponer grupos familiares que han sido prácticamente destruidos. Y sabemos que esto dejará secuelas para toda la vida e impactará directamente en las posibilidades de Educación del niño y por lo tanto en su inserción social.
Desde el Nivel Inicial el niño irá siguiendo los distintos pasos formativos contemplados en nuestra escuela Simón Rodríguez. Creemos que con nuestro esfuerzo y la ayuda de la comunidad en general, de organizaciones de ayuda internacional y de organismos del Estado estos niños alcanzarán un nivel educativo adecuado que les permitirá salir de la marginación y aspirar a condiciones más dignas de vida.
Pero, mientras los Gobiernos no dispongan de políticas de infancia fuertes (más allá de los cambios de leyes) serán necesarios Centros de Contención y Educativo-formativos como el de la Escuela Simón Rodríguez para evitar (al menos en parte de la población) un destino de marginación seguro que las más de las veces termina en cárcel o muerte.
